Lemvig Kommune med i storstilet skoleprojekt

Lemvig og fire andre kommuner har sat sig for at undersøge, om undervisningen i folkeskolen kan foregå på en anderledes måde. Eleverne skal i højere grad undervises via den bærbare computer.

”Det er det mest spændende projekt, jeg nogensinde har været med til, og det er afgjort et stykke arbejde, jeg vil lægge meget energi i. Det er en anderledes måde at tænke skole på,” siger fagchef Gunnar Nordestgaard fra Familie & Kultur i Lemvig Kommune.
Han er leder af et storstilet skoleprojekt, der foruden Lemvig Kommune omfatter Viborg, Holstebro, Skive og Ringkøbing-Skjern Kommuner. Projektet hedder ”Den Intelligente Skole”.
De fem kommuner har sat sig for at undersøge, om undervisningen i folkeskolen kan foregå på en ny og anderledes måde. Det er et IT-projekt, der – hvis ideerne ellers bliver ført ud i livet – indebærer, at samtlige elever fra børnehaveklasse til 10. klasse skal have deres egen bærbare computer.
En bærbar til alle elever
Det vil i sig selv være en forandring i forhold til den skoledag, som eleverne kender i dag. Men den største forandring vil være dét, som eleverne vil kunne finde på deres computer. De vil nemlig i en vis udstrækning kunne blive undervist via computeren eller støttet af computeren.
”Det er i dag et krav, at læreren skal differentiere undervisningen, men det er en rigtig stor opgave i en klasse med f.eks. 25 elever. Her kan computeren bruges som hjælpemiddel i meget større udstrækning, end den bliver i dag,” siger Gunnar Nordestgaard.
Støttet af regionen
Projektgruppen forventer at få to millioner kroner til den første fase. Halvdelen kommer fra Region Midtjyllands Vækstforum. Pengene skal bruges i et såkaldt OPI-projekt, hvor bogstaverne står for Offentligt, Privat og Innovation – altså en form for nytænkende samarbejde mellem det offentlige og det private. Den anden halvdel bidrager de fem deltagende kommuner med i form af arbejdstid til de medarbejdere, der arbejder med projektet.
Pengene skal blandt andet bruges til en innovationskonference for projektets lærere til efteråret, hvor der skal udarbejdes en drejebog over det videre forløb.
”I de fem kommuner satte vi os for at undersøge, hvor det ”brænder mest på” i dagens folkeskole – på hvilke områder var der brug for udvikling i folkeskolen,” fortæller Gunnar Nordestgaard.
Den undersøgelse stod VIA University Colleges videnscenter for. De spurgte skoleledere og lærere. I Lemvig Kommune medvirkede Lemtorpskolen.
Lærerne ønsker mere tid
”Deres undersøgelse pegede på to ting. Lærerne ønsker mere tid til kommunikation – både til kommunikation med eleverne i timerne og til kommunikation med kolleger og forældre. Desuden ønsker de gennem differentierede læremidler bedre relationer mellem eleverne – altså et bedre socialt liv i klassen,” siger Gunnar Nordestgaard om undersøgelsens konklusion.
Projektgruppen tager i første omgang fat på kommunikationsdelen, og det er tanken, at det private erhvervsliv skal inddrages i de nye computerprogrammer, der skal udvikles – det kan f.eks. være softwareproducenter, forlag og multimedie-designere.
Individuel undervisningsplan
”Desuden skal lærerne fra de fem kommuner, der har medvirket i VIA’s undersøgelse, også være med til at udvikle de nye programmer, der skal tage højde for elevens faglige niveau og dermed tilbyde en slags individuel undervisningsplan,” siger Gunnar Nordestgaard.
Et sådant teknologisk syvmileskridt kan på længere sigt betyde, at lærerne får mere tid til at arbejde med undervisningsmiljøet i klassen, og at eleverne øger deres udbytte af undervisningen.
De fem kommuner håber at få støtte fra statens såkaldte ABT-fond til projektet – bogstaverne står for Anvendt Borgernær Teknologi. Der er 30.000 skoleelever i de fem kommuner.